Bildungsexpertin Ursula Hellert (CJD Braunschweig) spricht auf der didacta in Köln am 21. und 22. Februar 2013 (NL/4725468045) Braunschweig, im Februar 2013 Laut Wissenschaft und Forschung sind mindestens zehn Prozent aller Schüler chronisch unterfordert. Sie gelten damit als Underachiever und sorgen für problematische Situationen sowohl in der Schule, als auchArtikel Lesen

Auch Hochbegabte können Probleme in der Schule haben. Angefangen mit dem richtigen Zeitpunkt der Einschulung. Von einer Hochbegabung spricht man, wenn im Rahmen eines IQ/ Intelligenztests das Intelligenzquotient von über 130 festgestellt wird. Statistisch gesehen weisen zwei von hundert Menschen eine Hochbegabung auf. Dabei ist zu berücksichtigen, dass sich derArtikel Lesen